應徵資格：
1. 電子、電機、資訊相關系所碩士畢業。
2. 二年以上電子、電機、資訊相關業界實務經驗。
3. 語言能力：英語。
4. 工作態度認真、細心負責。
5. 能指導學生電子實驗、電路實驗、電子系統實驗、數位電路實驗...，
且需管理相關實驗室。
6. 熟悉電腦軟硬體維修者尤佳。
7. 能協助系上行政事務…等。
詳情下載
2009年5月30日 星期六
卓越教學計畫
學生基本能力要求
(一) 94學年度起，大一英文、英聽課程分級制度。
(一) 94學年度起，大一英文、英聽課程分級制度。
1. 英文課程以院為單位，依學測和指考的英文成績依序分班上課。
2. 英聽課程依原班級上課，但學測和指考的英文成績若約為全校最末400名，則編入導航班上課。
(二) 學生得申請免修大一「英文」及「英語聽講」課程。
依據90原教字第0834號教務會議決議，自90學年度起，凡符合下列資格者，可申請免修大一「英文」及「英語聽講」課程。免修標準如下：
1. 學科能力測驗為14級(含)以上。
2. 本校「英語文能力鑑定考試」500分以上。
3. 托福舊制500分或新制173分以上。
4. 通過全民英檢中級複試。
(三) 本校提昇本校學生英語文能力實施辦法：
93.11.4第806會議通過
一、大一新生修完第一學期大一「英文」與「英語聽講」後，須參加至少一次「全民英檢中級初試」或語言中心認可之其他程度相當之考試。入學前已檢定者，鼓勵參加「全民英檢中高級初試」，通過者頒給獎金。
二、未通過「全民英檢中級初試」者，大二或大三應以自學方式修讀「空中英語教室」課程兩學期，皆為必修零學分，並參加語言中心舉辦之「期中」與「期末」統一考試。
三、未通過第二項者，至大四時須繳費修習語言中心所開授的英語文課程，全勤並及格者可申請退費。
四、此辦法不適用於應用外國語文學系學生。
五、未能符合以上規定者，由各學系自行決定准否畢業。
2009年5月26日 星期二
為什麼在大學練習寫程式
寫程式是種邏輯訓練，頭腦體操，就算以後你不走這行，你還是因此變聰明了。並不會有所謂白學的問題。
事實上，很多電子系校友也不從事電子這行，例如有個管理顧問公司總經理就是我們系友，他雖然早就不碰電子，但是他還是覺得電子系給他的紮實工程背景訓練，是非常寶貴的一段學習經驗，並不會因為以後不走電子，現在學的東西全部白學。
電 子系同學大多不重視寫程式，想不透是誰給他們寫程式不重要的錯誤概念，事實上寫程式對電子系同學的重要性絕對不亞於資工系，無論是通訊，數位，用到程式 的機會極高。現在的系統講究智慧，智慧從哪裡來? 當然是軟體。以手機為例，手機硬體大同小異，功能差異性主要來自軟體。所謂科技來自人性，軟體居功厥偉。
電子系不等於焊電路接麵包板而已，所以千萬不要輕視寫程式。寫程式的好處如下:
事實上，很多電子系校友也不從事電子這行，例如有個管理顧問公司總經理就是我們系友，他雖然早就不碰電子，但是他還是覺得電子系給他的紮實工程背景訓練，是非常寶貴的一段學習經驗，並不會因為以後不走電子，現在學的東西全部白學。
電 子系同學大多不重視寫程式，想不透是誰給他們寫程式不重要的錯誤概念，事實上寫程式對電子系同學的重要性絕對不亞於資工系，無論是通訊，數位，用到程式 的機會極高。現在的系統講究智慧，智慧從哪裡來? 當然是軟體。以手機為例，手機硬體大同小異，功能差異性主要來自軟體。所謂科技來自人性，軟體居功厥偉。
電子系不等於焊電路接麵包板而已，所以千萬不要輕視寫程式。寫程式的好處如下:
- 以後工作用得上。現在的世界是買硬體送軟體，以後是買軟體送硬體。
- 訓練清晰頭腦，培養邏輯思考能力。
- 快速試做一個概念，因為你在耗時耗費實做之前，即可先用軟體程式模擬。如果結果不錯，再去實做不遲。
一位校友對「為什麼在大學練習寫程式」留下新意見
畢業校友寫給我的回應，轉貼給各位參考。
Franson 已針對您的文章「為什麼在大學練習寫程式」留下新意見：
老師說得沒錯，程式真的很重要，我在網通相關領域業界工作了半年多，碰到很多資工領域背景的同仁，他們寫code能力真的很強。RD幾乎人人都要碰程式，就如英語一樣是目前業界工作基本要求。
但電子電機相關科系的同學也不用擔憂未來或是羨慕資工領域的學生，因為我們有嚴謹的理論訓練。在業界理論才是研發和解決問題的根基，就如同一本好書，想當然作者一定有很好的語言能力，但在他背後的一切才是構成這本好書的原動力。
所以，理論課程非常重要。
關於專題，老師在前面有很多很棒文章^^看了很有感觸阿！對我來說專題是全人教育的一部分，而非單純實作課程。在大學幾乎沒有白學的課程，選了就好好修，一定有會有收穫的。
Franson 已針對您的文章「為什麼在大學練習寫程式」留下新意見：
老師說得沒錯，程式真的很重要，
但電子電機相關科系的同學也不用擔憂未來或是羨慕資工領域的學生
所以，理論課程非常重要。
關於專題，老師在前面有很多很棒文章^^看了很有感觸阿！
2009年5月25日 星期一
2009年5月22日 星期五
2009年5月21日 星期四
中原大學電子工程學系 誠徵專任助教2名
一、 應徵資格：
1.助教 A：
大學畢業(含應屆畢業生)，不限科系。
具備電腦文書處理及良好之中、英文表達與溝通能力。
具行銷企劃文案撰寫及執行相關經驗者尤佳。
工作態度認真、細心負責。
2.助教 B：
大學電子相關(電子、電機、資工或資管)科系畢業(含應屆畢業生)為佳。
具備網路管理及電腦軟、硬體維護能力，對網頁設計有興趣者。
工作態度認真、細心負責。
詳細資訊
1.助教 A：
大學畢業(含應屆畢業生)，不限科系。
具備電腦文書處理及良好之中、英文表達與溝通能力。
具行銷企劃文案撰寫及執行相關經驗者尤佳。
工作態度認真、細心負責。
2.助教 B：
大學電子相關(電子、電機、資工或資管)科系畢業(含應屆畢業生)為佳。
具備網路管理及電腦軟、硬體維護能力，對網頁設計有興趣者。
工作態度認真、細心負責。
詳細資訊
誠徵短期教學行政助理一名
一、 應徵資格：
1. 大學學士或碩士學位(含應屆畢業生)，不限科系。
2. 工作態度認真、細心負責。
3. 熟悉Office文書處理。
4. 熟悉電腦軟硬體維修與操作、網頁維護或英語文能力佳者優先。
5. 95學年至97學年期間畢業之學、碩士為優先延聘對象。
二、 工作性質：
配合教學卓越計畫協助教學活動、教學網頁維護、協助教學研究、協助系務行政工作…等。
詳細資訊
1. 大學學士或碩士學位(含應屆畢業生)，不限科系。
2. 工作態度認真、細心負責。
3. 熟悉Office文書處理。
4. 熟悉電腦軟硬體維修與操作、網頁維護或英語文能力佳者優先。
5. 95學年至97學年期間畢業之學、碩士為優先延聘對象。
二、 工作性質：
配合教學卓越計畫協助教學活動、教學網頁維護、協助教學研究、協助系務行政工作…等。
詳細資訊
「展招開道、室內導航」榮獲本校三創（創意創新創業）競賽第四名。
賀！本系彭書敏、陳彥儒、陳虹綺、熊嬡菁、楊秉霖、黃俊達等同學「展招開道、室內導航」之研究成果（張耀仁老師指導），榮獲本校三創（創意創新創業）競賽第四名。
2009年5月20日 星期三
系所特色
電子系分為固態、數位與通訊三組，發展至今有下列幾項特色：
一、各領域平衡發展。
二、重視與業界合作，積極尋求與業界建教合作，提升學生就業競爭力與學習動機。
三、理論與實作都重視，也鼓勵同學參與各項專題競賽。
四、專題實驗為必修，要求學生動手實做。
五、妥善規劃學程，認真規劃課程大綱，盡心教學。
六、每位專任教師都盡心盡力擔任導師，認真輔導學生。
七、重視與系友的關係，積極尋求與系友合作的機會。
八、重視國際化，目前已有十多位外籍學生在本系攻讀碩博士學位。
主要發展方向：
為配合國家社會產業發展以及教育宗旨，本系主要教學研究發展有下列三個方向：
一、半導體與光電元件開發：
(一)光電材料
(二)半導體薄膜及元件
(三)IC元件製程模擬
(四)生醫感測元件
二、積體電路設計與計算機應用：
(一)CAD/VLSI/SOC
(二)微算機應用
(三)數位與類比系統
(四)積體電路設計與測試
三、通訊系統：
(一)無線通訊
(二)數位信號處理
(三)通訊網路
(四)多媒體通訊
未來規劃：
一、持續延攬優秀教師並吸引國內外優秀學生入學。
二、爭取新空間及規劃新增空間的使用。
三、持續添購與更新教學與研究設備。
四、開辦更多的推廣教育訓練或課程，並舉辦研討會，以提高本系之知名度。
五、配合學校三創教育及教學卓越計劃，舉辦專題實作競賽，提升學生專題實作的能力。
六、鼓勵教師間的團隊合作，爭取校內外資源，提升本系整體的研發能力。
七、課程重新規劃，以符合時代潮流，並通過國際性的工程教育品質認證。
一、各領域平衡發展。
二、重視與業界合作，積極尋求與業界建教合作，提升學生就業競爭力與學習動機。
三、理論與實作都重視，也鼓勵同學參與各項專題競賽。
四、專題實驗為必修，要求學生動手實做。
五、妥善規劃學程，認真規劃課程大綱，盡心教學。
六、每位專任教師都盡心盡力擔任導師，認真輔導學生。
七、重視與系友的關係，積極尋求與系友合作的機會。
八、重視國際化，目前已有十多位外籍學生在本系攻讀碩博士學位。
主要發展方向：
為配合國家社會產業發展以及教育宗旨，本系主要教學研究發展有下列三個方向：
一、半導體與光電元件開發：
(一)光電材料
(二)半導體薄膜及元件
(三)IC元件製程模擬
(四)生醫感測元件
二、積體電路設計與計算機應用：
(一)CAD/VLSI/SOC
(二)微算機應用
(三)數位與類比系統
(四)積體電路設計與測試
三、通訊系統：
(一)無線通訊
(二)數位信號處理
(三)通訊網路
(四)多媒體通訊
未來規劃：
一、持續延攬優秀教師並吸引國內外優秀學生入學。
二、爭取新空間及規劃新增空間的使用。
三、持續添購與更新教學與研究設備。
四、開辦更多的推廣教育訓練或課程，並舉辦研討會，以提高本系之知名度。
五、配合學校三創教育及教學卓越計劃，舉辦專題實作競賽，提升學生專題實作的能力。
六、鼓勵教師間的團隊合作，爭取校內外資源，提升本系整體的研發能力。
七、課程重新規劃，以符合時代潮流，並通過國際性的工程教育品質認證。
教職員介紹
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研究室介紹
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系主任的話
電子工程學系大學部成立於民國五十五年，後來並陸續成立碩士班、博士班以及碩專班，它是一個歷史悠久而且非常完整的系 所，研究方向包括積體電路設計與製造、光電元件開發與應用、多媒體網路通信、無線通訊、計算機應用等諸多熱門且重要的主題。本系旨在培養高科技電子工程人 才，大學部及研究所皆已通過工程科技教育國際認證，歷屆系友在產官學研各領域上也都有優異的表現。例如據某人力銀行調查，電子類最受企業歡迎的畢業生，中 原大學排名全國所有公私立大學的第三名。我們已建立起好口碑，但我們不以此自滿，仍積極努力，不斷追求卓越，試圖為學生營造出更好的學習環境。在歷任系主 任的帶領以及全體老師的努力之下，本系在師資、設備、空間、經費、研發成果與國際化等項目上都有長足的進步，而這個向上的動力還在持續增強當中，竭誠歡迎 有志青年踴躍加入我們的行列。
2009年5月15日 星期五
Lab DOM
[Lab]
1. Open NVu
2. Based on the code as in http://www.scottandrew.com/weblog/articles/dom_4 ,
write a code to generate the table of 9*9 products. (九九乘法表)
Hint: The javascript code should be enclosed by script tags.
1. Open NVu
2. Based on the code as in http://www.scottandrew.com/weblog/articles/dom_4 ,
write a code to generate the table of 9*9 products. (九九乘法表)
Hint: The javascript code should be enclosed by script tags.
Lab Create Image using DOM
1. Open Nvu
2. Hand code a javascript that loads an image from Internet based on
the DOM model.
3. Take a look at the sample code that shows how window.onload to load the image.
4. Use a button to load the image. Try how onclick works.
2. Hand code a javascript that loads an image from Internet based on
the DOM model.
3. Take a look at the sample code that shows how window.onload to load the image.
4. Use a button to load the image. Try how onclick works.
DOM, Document Object Model
操作以下這個網頁
web personalization 網頁個人化
你會不會覺得有點神奇, 它是如何做到的?
關鍵就在 DOM.
- Grab all the tags of the document, or grab the text without grabbing the tag text.
- Insert new text, and change or remove text from any element.
- Move whole parts of the document around, or remove parts as fragments and work with them.
- And the best part: all of these new methods should work in any DOM compliant browser. No more browser sniffing. No need to build different versions of the same page for different browsers.
Reference:
Scripting For The 6.0 Browsers, By Scott Andrew LePera
web personalization 網頁個人化
你會不會覺得有點神奇, 它是如何做到的?
關鍵就在 DOM.
With the DOM scripting methods you can:
- Create new elements on the fly.- Grab all the tags of the document, or grab the text without grabbing the tag text.
- Insert new text, and change or remove text from any element.
- Move whole parts of the document around, or remove parts as fragments and work with them.
- And the best part: all of these new methods should work in any DOM compliant browser. No more browser sniffing. No need to build different versions of the same page for different browsers.
Reference:
Scripting For The 6.0 Browsers, By Scott Andrew LePera
createElement() allows you to create a new tag.
myImg = document.createElement("IMG")
Give definition.In the above example, our newly born tag has no ID, no SRC and no home in the document yet. So let's give it some definition:
myImg.setAttribute("id","imageOne")
myImg.setAttribute("src","jabberwocky.gif")
Append it within the document "tree".
Now all we need to do is append it to the document body. And to do that, we use the DOM node method appendChild():
docBody = document.getElementsByTagName("body").item(0)
docBody.appendChild(myImg)
2009年5月14日 星期四
Quiz 5-15-2009
1. 請撰寫一段無障礙圖片的HTML。
2. 列舉至少三個HTML 網頁無法符合無障礙的原因。
3. 列舉 XML 特性至少三個
4. 簡述Web發展史(1989~2009)。
5. 在CGI語法裡，解釋 GET, POST 差異在哪裡?
6. 寫出一個產生網址http://maps.google.com/maps?q=24,121 的HTML片段。
7. GreaseMonkey 跟 Firefox 的關連是什麼?
8. 列舉 GreaseMonkey 應用至少三個
9. 解釋 PageRank
10. 說明 Firefox Accessibility Extension
11. 舉出使用 mash-up的網站至少三個，並說明其 mash-up 特性。
12. Housingmaps 使用了哪些網頁互動技術，請至少列舉三個。
13. 列舉至少三種瀏覽器
14. 列舉至少六種Google服務名稱
15. 如何增加網頁的互動性?
16. 動態網頁的資料來源有哪些? 請列舉。
17. 請解釋 Access Bar (上課實驗)
18. 請解釋 Access Key (上課實驗)
2. 列舉至少三個HTML 網頁無法符合無障礙的原因。
3. 列舉 XML 特性至少三個
4. 簡述Web發展史(1989~2009)。
5. 在CGI語法裡，解釋 GET, POST 差異在哪裡?
6. 寫出一個產生網址http://maps.google.com/maps?q=24,121 的HTML片段。
7. GreaseMonkey 跟 Firefox 的關連是什麼?
8. 列舉 GreaseMonkey 應用至少三個
9. 解釋 PageRank
10. 說明 Firefox Accessibility Extension
11. 舉出使用 mash-up的網站至少三個，並說明其 mash-up 特性。
12. Housingmaps 使用了哪些網頁互動技術，請至少列舉三個。
13. 列舉至少三種瀏覽器
14. 列舉至少六種Google服務名稱
15. 如何增加網頁的互動性?
16. 動態網頁的資料來源有哪些? 請列舉。
17. 請解釋 Access Bar (上課實驗)
18. 請解釋 Access Key (上課實驗)
2009年5月13日 星期三
賀: 電子系精障研究 "全程護送 有障無礙" 獲得三創(創意創新創業)比賽全校第一名(科技創新獎)
此獎開始於2007年，由教育部教學卓越計畫主辦，每年挑選全校各系最精華專題成果，選出精華中的精華。獲得獎金五萬元。 恭喜 馬瑱賢 彭書敏 陳虹綺 。
另外，彭書敏 陳彥儒 陳虹綺 熊嬡菁 楊秉霖 黃俊達 精障研究 "展招開道 室內導航" 獲得三創比賽全校第四名。近日內將接受主要媒體採訪。
再次，謝謝各位就服員，老師給這些同學們三年來不斷的支持，鞭策與鼓勵。更要感謝的是所有參與實驗的精障者，你們用樂觀面對生命給我們極大的啟示。
另外，彭書敏 陳彥儒 陳虹綺 熊嬡菁 楊秉霖 黃俊達 精障研究 "展招開道 室內導航" 獲得三創比賽全校第四名。近日內將接受主要媒體採訪。
再次，謝謝各位就服員，老師給這些同學們三年來不斷的支持，
2009年5月12日 星期二
2009 輔具科技夏令營
目的: 為了增進對國內外輔具科技認知視野，提升對輔具研發實做能力，特舉行此次輔具科技夏令營。
時間: 2009年6月30日
地點: 中原大學電學大樓 517 實驗室
對象: 研究生，專題生，大學部同學，專業工作者，對身心障礙科技有興趣者
議程
費用: 全免
報名方式: 於此
延續本實驗室傳統，將於6/30舉行。期末考結束了，暑假剛開始。大家團聚一起，分享彼此經驗。除了研究生薪火傳承以及為了促進不同小組技術交流與相互觀摩。歡迎社會人士與專業從業人員與教師。
時間: 2009年6月30日
地點: 中原大學電學大樓 517 實驗室
對象: 研究生，專題生，大學部同學，專業工作者，對身心障礙科技有興趣者
議程
| 9:00-9:10 | 引言: 張耀仁
|
| 9:10-10:00 | 工作職場中情境感知無障礙工作提示應用(張萬志) |
| 10:10-11:00 | |
| 11:10-12:00 |
|
| 12:10-14:00 | 午休 |
| 14:10-15:00 | 資料探勘於精障行動安全與走失預防系統(馬瑱賢小組) |
| 15:10-16:00 | 精障室內導航影像指引(陳彥儒小組) |
| 16:10-17:00 | 綜合座談 |
費用: 全免
報名方式: 於此
延續本實驗室傳統，將於6/30舉行。期末考結束了，暑假剛開始。大家團聚一起，分享彼此經驗。除了研究生薪火傳承以及為了促進不同小組技術交流與相互觀摩。歡迎社會人士與專業從業人員與教師。
2009年5月8日 星期五
Lab XML (2)
1. Register and Download Xray, an XML, XSLT editor and processor.
2. Given the
Listing 1. An XML document representing the results of a soccer tournament
Listing 2. A basic style sheet for the soccer results
use the XSLT as in the Listing 2 to transform the XML file as in the Listing 1.
(archive)
3. View the formatted HTML file.
4. Given the
Listing 1. An XML document representing the results of a soccer tournament
Listing 3. A style sheet that computes team standings
compute the team standings in a table.
5. View the formatted HTML file.
2. Given the
Listing 1. An XML document representing the results of a soccer tournament
Listing 2. A basic style sheet for the soccer results
use the XSLT as in the Listing 2 to transform the XML file as in the Listing 1.
(archive)
3. View the formatted HTML file.
4. Given the
Listing 1. An XML document representing the results of a soccer tournament
Listing 3. A style sheet that computes team standings
compute the team standings in a table.
5. View the formatted HTML file.
5-15-2009 小考
範圍: 上課內容
方式: closed book, no computer
小考目的主要在測驗學生基本能力，能夠面對問題，獨立去構思答案，不假他人既有成果。因此，不必求完美，只要掌握關鍵概念，就會給予高分。
歷年考題(僅供參考，題型可能變更)
方式: closed book, no computer
小考目的主要在測驗學生基本能力，能夠面對問題，獨立去構思答案，不假他人既有成果。因此，不必求完美，只要掌握關鍵概念，就會給予高分。
歷年考題(僅供參考，題型可能變更)
2009年5月7日 星期四
XML
Take a look at islandwide temperatures of Taiwan.
What happens if you just want Taoyuan's temperature?
If you want to include Taoyuan's temperature in your Theme
Park homepage, is there any solution?
XML examples:
- News Syndication
- http://140.135.8.178/bgbg
/lihung.html
Input 2008 4 7 8 55
the need of XML
- HTML for machine-human interaction
- XML can be formatted to HTML according to formartting rules called XSLT. To see it, do Lab XSLT.
- XML for machine-machine interaction
- Without human involvement, automation of business systems can be accelerated.
- An XSLT style sheet is an XML document.
- The basic processing paradigm is pattern matching.
Operation of an XSLT Processor
參考資料
XSLT(專業ASP.NET XML程式設計 - 使用C#)
Lab Form and Action
"logic will get you from A to B - imagination will take you anywhere"
How to use Form to invoke a remote service through CGI.
1. Copy the search box of this search page,
inlcuding radio buttons, text input, and submit button.
2. Open your Nvu HTML editor.
3. Open a new empty HTML file.
4. Paste the search box into this new file.
5. Use Nvu to add a Form to this search box. Do not hand code the HTML. Just fill the blank in the Form dialog.
6. In the form dialog, set Action="http://google.com/search" and name of Form as "f" and method as "get"
(See Hint if it does not work.)
7. Save your file on your computer. Run your HTML by Firefox. What do you get?
8. Set method as "post"
9. Run your HTML by Firefox. What do you get?
How to use Form to invoke a remote service through CGI.
1. Copy the search box of this search page,
inlcuding radio buttons, text input, and submit button.
2. Open your Nvu HTML editor.
3. Open a new empty HTML file.
4. Paste the search box into this new file.
5. Use Nvu to add a Form to this search box. Do not hand code the HTML. Just fill the blank in the Form dialog.
6. In the form dialog, set Action="http://google.com/search" and name of Form as "f" and method as "get"
(See Hint if it does not work.)
7. Save your file on your computer. Run your HTML by Firefox. What do you get?
8. Set method as "post"
9. Run your HTML by Firefox. What do you get?
Lab Hand code a form
Hand code a HTML or use Nvu to edit an HTML so that the webpage can send a request to Google like
http://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.24114
Use Form CGI that includes action, input, and submit.
Try a few different coordinates.
http://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.24114
Use Form CGI that includes action, input, and submit.
Try a few different coordinates.
Static, Dynamic Webpages and Common Gateway
- Dynamic pages, content generated by server-side programs.
- CGI, Common Gateway Interface, for sending requests to server-side programs.
(pages 41~46, 188~193 of Textbook)
static page
Ex:
http://www.google.com/
dynamic page
Ex:
http://www.cna.com.tw/
URL that sends a request by CGI
Ex:
http://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.2411
static page
Ex:
http://www.google.com/
dynamic page
Ex:
http://www.cna.com.tw/
URL that sends a request by CGI
Ex:
http://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.2411
2009年5月1日 星期五
Homework 5-1-2009
1. 嘗試闖關以下這個遊戲
Place That State Game
2. 建立你的行事曆，並與學校行事曆合併
Place That State Game
2. 建立你的行事曆，並與學校行事曆合併
Google日曆-中原大學行事曆-html版本<http://www.google.com/calendar/embed?src=sth4g0ns7lj48crs0gsm3ekuns%4...>
Lab Mash-up 4
Lab Mash-up 2
For housing services, compare the three websites
http://www.housingmaps.com
http://www.urmap.com.tw/asp/kijiji/
http://www.7house.com.tw
List the differences in the user interface design and usability. Make comments
by your use experiences.
比較: 美感，直覺性，流暢，預期反應
example: TMM
http://www.housingmaps.com
http://www.urmap.com.tw/asp/kijiji/
http://www.7house.com.tw
List the differences in the user interface design and usability. Make comments
by your use experiences.
比較: 美感，直覺性，流暢，預期反應
example: TMM
Lab Mash-up 1
1. Upload a sample ppt to Google Docs.
2. Publish the uploaded ppt.
3. Embed the online ppt to your blog.
The reason to do so is that the readers don't have to have ppt to view your presentation. For example, some users work with Linux or Unix, and others work with MacOS. They will appreciate you for doing so.
Hint: a sample work
2. Publish the uploaded ppt.
3. Embed the online ppt to your blog.
The reason to do so is that the readers don't have to have ppt to view your presentation. For example, some users work with Linux or Unix, and others work with MacOS. They will appreciate you for doing so.
Hint: a sample work
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