2013年2月26日 星期二

Homework 2-25-2013

對很多同學來說,做簡報的確很辛苦,一方面害羞,一方面沒把握自己講得別人想聽嗎? 所以多還有進步的空間。

沒有人天生會做簡報的,我給同學的建議是
  • ㄧ定要事先排演: 請你的老師,同學,朋友當你的聽眾,這樣子真正上場時才會順暢,排演時收到的回饋也可以當成改進簡報的意見,所以排演是絕對要的。
  • 請老師指導你的內容: 有些老師簡報作得很好,簡報常見的問題相信老師們一眼就可以看出,所以記得上場前請老師給予意見。
  • 從容答題: 其實評審問你問題不用慌,我都是把它看成作球給你,讓你針對提問得到更多說明的時間, 你正好利用這個機會將優點和盤托出。所以別人問問題不用怕。
總之,你們還是學生,以後還有機會,畢業後職場當中上台簡報的場合更多。從現在起,把這些經驗ㄧ點一滴學起來,以後要上場簡報就是你的show time了。

TED有個演說,標題是 Melissa Marshall: Talk nerdy to me - YouTube 提供了深入淺出的看法。(有中文字幕) 分享心得

繳交期限 3/4 18:30 am 繳交作業方式



2013年2月25日 星期一

Potential benefits and Challenges of a MOOC


Potential benefits

The MoocGuide lists 12 benefits of a MOOC:
  1. You can organize a MOOC in any setting that has connectivity (which can include the Web, but also local connections via Wi-Fi e.g.)
  2. You can organize it in any language you like (taking into account the main language of your target audience)
  3. You can use any online tools that are relevant to your target region or that are already being used by the participants
  4. You can move beyond time zones and physical boundaries
  5. It can be organized as quickly as you can inform the participants (which makes it a powerful format for priority learning in e.g. aid relief)
  6. Contextualized content can be shared by all
  7. Learning happens in a more informal setting
  8. Learning can also happen incidentally thanks to the unknown knowledge that pops up as the course participants start to exchange notes on the course’s study
  9. You can connect across disciplines and corporate/institutional walls
  10. You don’t need a degree to follow the course, only the willingness to learn (at high speed)
  11. You add to your own personal learning environment and/or network by participating in a MOOC
  12. You will improve your lifelong learning skills, for participating in a MOOC forces you to think about your own learning and knowledge absorption

Challenges and criticisms

The MoocGuide  lists 5 key challenges for moocs:
  1. It feels chaotic as participants create their own content
  2. It demands digital literacy
  3. It demands time and effort from the participants
  4. It is organic, which means the course will take on its own trajectory (you have got to let go).
  5. As a participant you need to be able to self-regulate your learning and possibly give yourself a learning goal to achieve.

source Wikipedia

課堂討論 massive open online course /MOOC

大規模開放在線課堂( 英語:massive open online course /MOOC是否會成為未來學習的主流?

2013年2月18日 星期一

Homework 2-18-2013

閱讀 Web development at UDACITY 第一單元(Unit One)
完成這個單元裡面前五個小測驗(Quiz)

Hints: 可開啓英文字幕或中文字幕(目前僅有簡體)

繳交作業最後期限 2/25 06:50 pm

(以下說明引自wikipedia)

 Web development at UDACITY 是一門大規模開放在線課堂( 英語:massive open online course /MOOC)是一種針對於大眾人群的在線課堂,人們可以通過網路來學習在線課堂。MOOC是遠程教育的最新發展,它是一種通過開放教育資源形式而發展來的。
MOOC的設計和課堂參與類似於學院和大學課堂,但MOOC一般不會像在校付費的學生那樣要求學分。儘管如此,學習的獎勵可能通過證書來證明。
MOOC起源於開放教育資源運動和學習連接主義的思潮。最近,大量MOOC類似的計劃已經獨立地浮出水面,例如CourseraUdacityedX和Marginal Revolution University。 這些引人注目的計劃的創始者投資機構和金融投資幫助MOOC在2012年取得了顯著的公眾關注。

Open access/開放共享
. MOOC參與者不必是在校的註冊學生,也不要求學費。它是讓大家共享的。MOOC沒有完全既定的定義,但有兩個顯著的特點:
Scalability/可擴張性. 許多傳統課堂針對於一小群學生對應一位老師,但MOOC里的「大規模」課堂是針對於不確定的參與者而言來設計的。
    早期MOOC的其它特點,例如內容的開放授權,開放結構和學習目標,以社群為中心等的特點。它們也不是在所有MOOC計劃里都出現。